Откуда возникает инфантилизм?

Ваш ребенок общается с детьми, которые намного моложе его? Он все еще просит покупать ему игрушки, в то время, как его сверстники ходят на свидания? Его система ценностей не соответствует его возрасту, поэтому он кажется «вечным» ребенком? Скорее всего, это проблема инфантилизма.

Это понятие происходит от латинского infans — «дитя». Под инфантилизмом подразумевают отсталость в психологическом развитии, сохранение черт, поведенческих и мыслительных особенностей, которые свойственны предшествующим возрастным этапам. 

Инфантилизм многие психологи считают проблемой современности, потому что сейчас с каждым годом становится все больше молодых людей, которые отстают в своем психологическом развитии и в буквальном смысле «никак не могут вырасти». Люди старых поколений, по мнению психологов, в 60-80 годы взрослели своевременно.

Подростковые мечты затмевают реальность надолго

Так, например, в 16-18 лет среднестатистический подросток того времени уже определялся со своими жизненными целями, знал, как собирается строить собственное будущее, имел определенный жизненный опыт. В наши дни большинство подростков до 20 лет проводят свободное время за компьютерами, не знают, в каком жизненном направлении двигаться и в какой профессии себя реализовывать.

Многие школьники-старшеклассники на вопрос «кем ты собираешься стать по профессии?» отвечают неопределенно. К тому же нередки случаи, когда подростки всерьез хотят посвятить себя творческим специальностям: мечтают об актерском или режиссерском будущем, модельном бизнесе, хотят заниматься фотографией и иметь свою рок-группу.

Родители таких подростков обычно скептически настроены и не поддерживают подобной позиции, надеясь направить своих детей на «путь истинный», подталкивая их к выбору более серьезной «кормящей» профессии.

Век «зрелый» и век «инфантильный»

Заключение браков и создание семьи – об этом люди 60-80-х гг. начинали задумываться уже к 20-тилетнему возрасту. Например, в США 1975-78 гг. приблизительно 70 % людей женились и выходили замуж именно в этом возрасте. К 25 годам многие уже имели первых детей, социальное положение и занимали определенные ступени на карьерной лестнице.

К 20 годам жизни в своем большинстве это были уже сформировавшиеся с психологической точки зрения люди. Тогда как современная молодежь в этом возрасте очень зависима от родителей, даже не планирует вступать в брак и не задумывается о продолжении родословной.

Зачастую инфантилизм не проходит и к 30-тилетнему возрасту, а после 40 лет он плавно переходит в патологическую стадию. Взрослая женщина, живущая с родителями, одевающаяся как школьница и катающаяся на самокате, будет воспринята обществом как сумасшедшая или чудачка. Сорокалетний мужчина, который чувствует себя неуютно в обществе сверстников, потому что воспринимает их как «взрослых» - тоже весьма печальное явление, вызывающее сочувствие.

Почва для массового инфантилизма

Психологи объясняют проблему. Некоторые из них считают, что массовая культура создает все условия для торможения психологического развития человечества.

Киноиндустрия в целях увеличения зрительской аудитории создает мультфильмы, которые рассчитаны не только на детей, но и взрослых. Современная литература все чаще порождает «мультивозрастные» произведения. Игромания уже не первый год держит мир в тисках, притягивая к мониторам не только подростков, но и людей более старшего возраста. Даже в современной моде уже несколько лет наблюдается тенденция «детского образа». Таким образом, для инфантилизма создается «благодатная» почва.

Можно ли бороться с инфантилизмом?

Разумеется, ограничиться от влияния массовой культуры очень сложно. Поэтому вся ответственность лежит на «плечах» родителей. Воспитание - едва ли не единственная спасительная соломинка, так как именно через него человек учится строить отношения с людьми, взаимодействовать с окружающим миром.

Психологический фактор во многом отталкивается от особенностей родительского воспитания. Зачастую родители сами не замечают, как способствуют развитию инфантилизма у своего ребенка. Чрезмерная опека и забота вплоть до зрелого возраста держат ребенка словно «взаперти», не позволяя ему реализовываться самостоятельно, принимать решения без помощи старших.

Личное пространство, без сомнений, является важным для каждого человека, в том числе для ребенка и подростка. Поэтому очень важно периодически предоставлять ему возможность быть самостоятельным и иметь возможность выбирать, совершать самостоятельные поступки и учится на собственных ошибках.

Общение также является неотъемлемой частью взросления. Социологизация человека начинается уже тогда, когда он впервые расстается с родителями в детском садике и школе. Общаясь и взаимодействуя с людьми, встречаясь с ровесниками и изучая особенности поведения окружающих людей, человек получает важный коммуникативный опыт, который тоже помогает формироваться ему как личности и взрослеть.